بانک اطلاعاتی جامع شهری مشهد

عنوان : شبكه مدارس ايران

پيشرفت در علوم مختلف، فرصت‌های فراوانی را در اختيار بشر قرار داده و ميدهد كه با استفاده مناسب از آن‌ها می‌تواند شتاب روز افزونی را درعرصه‌های گوناگون علم و عمل تجربه كند. موفقيت در بهره‌گيری از اين فرصت‌ها هنگامی به واقعيت خواهد پيوست كه جنبه‌های متنوع هر برنامه و حركت كاملا مورد دقت قرار گرفته و شرايط مختلفی كه در جريان اجرای فعاليت‌ها می‌تواند خود را مطرح سازند با ظرافت خاص ديده شوند. شبكه اينترنت امكان توليد ميليون‌ها صفحه مطلب و استفاده از ميلياردها صفحه ديگر، هم چنين اتصال ميليون‌ها كاربر در سطوح مختلف به آن، فرصت بسيار مغتنمی است تا با بهره‌مندی از ظرفيت‌های پنهان و آشكار اين فناوری ، زمينه‌های دستيابی به اهداف والای اسلام ناب محمدی(ص) در نظام تعليم و تربيت كشور فراهم شود. با مهيا شدن زير ساخت‌های فنی در سراسر كشور از جمله گسترش امكان دسترسی به تلفن و در اختيار داشتن رايانه برای گروههای بسيار بزرگتری از مردم كه در ساليان آينده عموميت بيشتری پيدا خواهد كرد، مسئله مهم ارائه محتوايی است كه بتواند مخاطبان را به طرف كمال مطلوب راهنمايی كند و اين در آموزش و پرورش يعنی - ارتقاء دانش - افزايش توانش - تقويت نگرش * تربيت هدف و آموزش وسيله‌ی رسيدن به آن است * 1- معرفی شبكه: شبكه ملی مدارس ايران(رشد)؛ با استفاده از توانايی‌ها و ظرفيت‌های فناوری نوين (اينترنت، فضای مجازی و..) به عنوان يكی از اجزاء بسته آموزشی به ساير اجزاء در رسيدن به اهداف آموزشی و پرورشی ياری می ‌رساند. 2- هدف شبكه: هدف كلی: شبكه رشد، هم سو با هدفهای متعالی نظام جمهوری اسلامی ايران و در راستای تحقق هدف‌های ارزشی و آموزشی وزارت آموزش و پرورش در جهت تقويت، تكميل و توسعه برنامه‌ درسی ملی حركت خواهد كرد. هدفهای جزئی: الف: حفظ و تداوم اررزش‌های اسلامی و ملی ب: تكميل برنامه‌ها و فعاليت‌های مربوط به برنامه آموزشی پ: ايجاد شبكه مرجع آموزشی و پرورشی 3- مبانی شبكه: الف: ايجاد فرصت‌های برابر آموزشی و پرورشی و حركت به سوی تحقق عدالت آموزشی ب: ارتقا كيفيت فرآيند آموزش و پرورش در سراسر كشور (محتوا- روش) پ: استفاده مناسب از ظرفيت‌ها و قابليت‌های فناوری‌های نوين 4- محور شبكه: تقويت، تكميل و تعميق تمام برنامه‌ها و فعاليت‌های مربوط به مدارس 5- اصول شبكه: (محتوا-فنی) الف: آموزشی بودن مطالب ب: صحت و اعتبار علمی پ: طبقه‌بندی و سازماندهی ت: سهولت دسترسی ث: سادگی صفحات ج: تعاملی بودن آموزش و محتوا چ: تنوع در ارائه محتوا 6- مخاطبان شبكه: الف: دانش‌آموزان دوره‌های تحصيلی (پيش دبستانی، ابتدايی ، راهنمايی، متوسطه، پيش‌دانشگاهی) ب: آموزگاران، معلمان، دبيران پ: كادر اداری و آموزشی مدرسه(مدير، معاون، مربی، مشاور، كتابدار، امور دفتری) ت: والدين ث: كارمندان حوزه ستاد و صف وزارت آموزش و پرورش ج: دانش آموزان استثنايی چ: دانشجويان تربيت معلم و دبيری